Le développement des équipements sportifs à l’école ainsi que pour les loisirs et la compétition.

La pratique des activités physiques et sportives est une composante de l’éducation. En conséquence, il convient de donner aux établissements scolaires primaires les moyens d’assurer cette mission dans les meilleures conditions, en leur facilitant l’accès aux équipements existants ou en prévoyant les aménagements de nouveaux équipements.

Poursuivre la rénovation de tous les quartiers.

La rénovation des quartiers doit être menée dans un souci de cohérence et de développement équilibré de l’agglomération. Le nouveau collège Louise Michel ou la requalification du quartier de Perseigne en sont des exemples remarquables. C’est dans cette optique qu’a été entrepris le grand programme de rénovation urbaine qui s’étendra de 2007 à 2013, sur les quartiers de Courteille et Perseigne.

Aider les jeunes !

Pour donner aux jeunes les meilleures chances de réussite dans leur parcours scolaire, pour leur faciliter l’accès à la culture, au sport et aux loisirs, pour permettre au plus grand nombre l’accès aux activités culturelles et sportives, une initiative telle que le « Timbré de culture » a été mise en place. Le contrat éducatif local permettra d’offrir à tous les jeunes l’égalité d’accès aux différentes formes de culture de savoir et au sport.

Les formations.

De l’école maternelle à l’université, tous les échelons sont représentés sur l’agglomération qui compte plus de 10 000 scolaires et plus de 1 700 étudiants.
D’autres filières post Baccalauréat viennent compléter l’offre en formations déjà proposée par l’IUT et la faculté de Droit : l’Institut de formation en soins infirmiers, l’Institut Universitaire de Formation des Maîtres, l’Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie, ainsi que de nombreus Brevets de Techniciens Supérieurs dans les domaines mécanique et tertiaire.L’offre de formation se transforme et évolue constamment. Proposer les meilleures conditions d’études possibles par la mise à disposition de moyens d’hébergement, de loisirs d’équipements sportifs ou culturels et de lieux de vie, constituent nos meilleurs atouts. La formation professionnelle et l’apprentissage jouent aussi un rôle essentiel dans le développement de l’activité économique. Répondre aux besoins des entreprises industrielles, commerciales et artisanales, en main d’œuvre qualifiée est une des forces de notre territoire.

L’enseignement supérieur.

Ville universitaire depuis 1991, Alençon soigne son enseignement supérieur en offrant une palette riche et diversifiée, en cohérence avec le tissu économique local.
Le développement de nouvelles filières d’enseignement dans le domaine des nouvelles technologies ou de l’innovation en relation avec les atouts de notre territoire (plasturgie, services à la personne, filière bois, e-commerce, logistique, filière équine,…) doit rester une priorité.

L’école.

La mission de l’école est double : l’accès au savoir pour tous et l’apprentissage de la vie en société. Chaque enfant doit être à même de réussir sa scolarité, de s’ouvrir sur le monde de demain, notamment grâce aux technologies nouvelles. Pour cela, un partenariat actif et concret doit se poursuivre entre l’Education nationale, les familles, les associations et la ville.
Modernisation, équipement généralisé en nouvelles technologies des écoles, accès à Internet via le réseau à haut débit (ADSL) sont déjà une réalité.
Le respect des règles de vie en société se mène par la lutte contre l’échec scolaire et contre la violence. Les actions susceptibles d’endiguer la montée des comportements agressifs, tant à l’encontre des biens que des personnes, doivent rester une priorité.

Garantir l’égalité des chances.

Chaque enfant qui naît et vit en Alençon doit avoir les mêmes chances, quelles que soient ses origines sociales.

L’accès à la connaissance pour tous ou l’égalité des chances pour chacun.

Les jeunes doivent bénéficier des meilleures chances de réussite dans leur parcours scolaire et de formation. La mise en place d’un contrat éducatif local peut offrir à tous les jeunes l’égalité d’accès aux différentes formes de savoir et de culture.